História de Sobral

A cidade foi fundada por famílias que fugiam da guerra contra os holandeses no século XVII e ao redor da Fazenda Caiçara, surgida em 1726, fundada por Antônio Rodrigues Magalhães. Uma fazenda que convergia com as rotas das boiadas na época da carne de charque.

Nas terras da Fazenda Caiçara foi em 1756 edificada a Matriz da Caiçara e ao redor desta aglutinou-se um povoado. Depois foi construída a Igreja do Rosário e do Bom Parto, e ao redor destas surgiram moradias.

Destas iniciativas surgiram a povoação chamada Caiçara, até quando esta foi elevada à categoria de vila em 1773 com a denominação de Vila Distinta e Real de Sobral e recebeu foros de cidade em 1841.

Foi um dos centros abolicionistas do Ceará desde 1871. Quando foi proclamada a libertação dos escravos em 1888, a cidade já não tinha nenhuma pessoa escravizada desde 2 de janeiro de 1884, tendo sido a 23ª cidade do Ceará a aderir ao movimento abolicionista.

Há cerca de cinqüenta anos, a cidade tornou-se o mais importante pólo comercial do norte do estado. Na segunda metade do século XIX o desenvolvimento de Sobral chegou a superar o de Fortaleza, sendo assim nesta epóca a mais importante cidade do Ceará junto com as cidades de Icó e Aracati.

Em 1919, Sobral, junto com a Ilha do Príncipe em São Tomé e Príncipe, foi o palco de uma importante confirmação da física.[7] A Expedição Britânica do Eclipse Solar, liderada por Arthur Stanley Eddington se deslocou para os dois lugares a fim de comprovar (graças ao eclipse) a distorção que a luz sofre ao chegar no Planeta Terra. Com tal confirmação, Albert Einstein pôde comprovar sua Teoria da Relatividade. No dia do eclipse a Ilha do Príncipe apresentou mau tempo o que prejudicou e muito o trabalho. O céu estava bastante nublado, fazendo com que apenas duas das várias fotografias efetuadas apresentassem imagens de estrelas. Já em Sobral as condições meteorológicas foram muito melhores. Aqui foram obtidas sete boas imagens do fenômeno.

Como lembrança de tal fato, foi construído na praça da Igreja de Nossa Senhora do Patrocínio, um monumento e posteriormente um museu, chamado de Museu do Eclipse, que homenageia a cidade e os físicos e astrônomos que participaram da descoberta.

Conheça as Belezas de Sobral

O que é o Projeto Fala Garotada

JUSTIFICATIVA

A comunicação de massa e a comunicação mediada por computadore outros dispositivos digitais ampliam cada vez mais a nossa participação na construção de sentidos sociais que por essa via chega à sala de aula. Por isso, mesmo diante desse avanço tecnológico nos meios de comunicação, o rádio continua sendo um dos meios mais populares de comunicação à distância. Também cresce a percepção de que dominar as linguagens da comunicação e as ferramentas que nos permitem produzir e não somente consumir mensagens, torna-se essencial para o exercício da cidadania, a qual passa a ser vista como um direito humano.

 Nesse sentido, o Projeto Fala Garotada estrutura-se como forma de democratizar a comunicação e fortalecer o intercâmbio cultural entre as escolas da rede municipal de Sobral além do desenvolvimento da oralidade.

 O Projeto desenvolve suas estratégias através de programas de rádio, utilizando a linguagem oral como metodologia para formar crianças e adolescentes críticos e comprometidos com a construção de uma sociedade informada.

 OBJETIVO GERAL

Promover a democratização da comunicação através dos programas de rádio, sobretudo o desenvolvimento da oralidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Fortalecer o intercâmbio cultural entre as escolas da rede municipal;
• Promover a integração das escolas com a comunidade;
• Criar um canal de divulgação e de produção para crianças e adolescentes, dando-lhes voz própria;
• Estimular a pesquisa e a participação social por meio de programas de rádio;

PÚBLICO ALVO 

Direto 

Crianças e adolescentes matriculados nas escolas da rede pública de Sobral, totalizando o quantitativo de 41 componentes do Projeto e 164 na qualidade de  colaboradores.           

                                                           

Indireto 
Crianças, adolescentes, famílias e a comunidade. 

Atribuições da Equipe de Coordenação

• Garantir a execução do cronograma semanal do programa de rádio;
• Elaborar o roteiro do programa;
• Promover o planejamento das ações com os atores envolvidos;
• Capacitar integralmente os representantes do Projeto;
• Incentivar o protagonismo, objetivando a formação de multiplicadores da comunicação de rádio nas escolas públicas;
• Divulgar pela rádio a produção de podcarts (projeto das escolas à comunidade);
• Assegurar o deslocamento das crianças para as gravações de rádio;
• Divulgar o projeto no âmbito do município, a fim de dá visibilidade.

Perfil dos representantes

 O ALUNO DEVE DEMONSTRAR:

•  Capacidade de liderança;
• Hábito de ler e contar histórias;
• Compromisso com as ações do projeto;
• Participação nas atividades promovidas pela escola;
• Senso crítico;
• Criatividade;
• Boa comunicação;
• Espírito articulador;
• Dinamismo.

Ficha de identificação do aluno

Roteiro do Projeto “FALA GAROTADA”

1. Características                                                                                 
2. Apresentadores

3. Manchetes do Programa
4. A hora do conto
5. Música
6. Notícias
7. Leitura Compartilhada
8. Entrevístas
9. Músicas
10. Livro da estante de hoje
11. Informes
12. Curiosidades
13. Despedida 

Escolas onde estudam os representantes

Estrutura da formação

A formação está estruturada em sequências de oficinas de rádio planejadas em torno dos blocos abordados no roteiro da grade do Programa.

Os encontros são mensais desenvolvidas pela equipe da coordenação com carga horária de oito horas.

Calendário das formações

Projeto Parceiros

Lançamento do Fala Garotada 2009

Aconteceu sábado, 25 de abril no Centro de Convenções, o primeiro encontro com alunos da rede municipal para o lançamento do Projeto Fala Garotada. A abertura se deu com apresentação do núcleo da Casa do Conto de Sobral, com contação de belas histórias.

Na ocasião, tivemos a presença da primeira dama do município Lily Cristino, onde ressaltou que o Projeto tem como objetivo maior, favorecer através do rádio, a ampliação de conhecimentos, o fortalecimento do intercâmbio cultural entre as escolas, além do desenvolvimento da oralidade. Promovendo então, a comunicação entre alunos, escolas e comunidade.
O Projeto conta atualmente com 1 representante/membro por escola, totalizando 41 alunos e 164 alunos na qualidade de colaboradores, todos devidamente matriculados na rede municipal.
O Projeto Fala Garotada é desenvolvido com parceria de quatro projetos: “Núcleo da Casa do Conto de Sobral”, “Professor Agente de Leitura”, “Jornal Primeiras Letras” e “Eu sou Cidadão - Amigos da Leitura

As mais mais do Fala Garotada

A programação musical do Fala Garotada é realizada através de eleição pelos representantes do projeto.
Algumas músicas são executadas pelos os próprios alunos e outras são escolhidas a partir do repertório trazidas durante a realização das oficinas propostas nas formações mensais.

- 8 Anos (Adriana Calcanhoto);
- Aquarela (Toquinho);
- A casa (Toquinho);
- Bola de Meia (Nilton Nascimento);
- Caderno (Toquinho);
- Depende de Nós (Ivan Lins);
- Falsa Tartaruga (Adriana Calcanhoto);
- Planeta Água (Guilherme Arantes);
- Sol da Terra (Beto Guedes);
- Toda criança tem que estudar (Regis Brito).

Li, Gostei e Recomendo

Bichos Diversos

Aristides Torres Filho

O dinossauro não diz sua idade , não insista. A zebra só usa pijama de lista. Bicho – preguiça não está nem aí para a correria do dia - a dia . Computador? Histórias! O elefante tem melhor memória. O coelho é o livro e detesta que peguem no seu pé. E você, que bicho é?

Histórias da Carolina – A menina sonhadora que quer mudar o mundo Ziraldo

O maior sonho de é Carolina é melhorar o mundo. Ela tem seus pontos de vista, luta por eles e não há quem mude a cabeça dela. Não dá bola pra moda, porque tem seu próprio estilo. Fala baixinho, é sensível e muito romântica. Mas não pensa só em príncipes, não. Aliás, a maior paixão dela é a natureza! Neste livro, você vai conhecer as melhores histórias em quadrinho da Carolina, a menina de Marias-chiquinhas que não para de sonhar!

Patativa do Assaré – O poeta passarinho
Autor: Fabiano dos Santos Piuba
Edição Demócrito Rocha
Ilustrado por Mariza Viana

A vida de Patativa do Assaré é um longo poema que durou noventa e três anos. Nenhum passarinho poderia contá-lo de tão longe. Só o poeta foi capaz de escrevê-lo. A medida que viveu: Antônio Gonçalves da Silva. Agora vocês vão saber quem foi Patativa e vão compreende que poesia é um jeito de ver o mundo.

Comunicação e Educação numa sociedade Globalizada

Diariamente, somos bombardeados por informações que nos chegam por rádio, televisão, internet, jornais, revistas, outdoors e cartazes espalhados pela cidade. A comunicação de massa e a comunicação mediada por computador e outros dispositivos digitais ampliam cada vez mais a nossa participação na construção dos sentidos sociais e das identidades, e por essa via chegam à sala de aula. Também cresce a percepção de que dominar as linguagens da comunicação e as ferramentas que nos permitem produzir e não somente consumir mensagens torna-se essencial para o exercício da cidadania e para a possibilidade de influenciar as decisões políticas. A comunicação passa a ser vista como um direito humano.
É pensando em formas de democratizar a comunicação e propiciar o intercâmbio cultural entre as escolas da rede municipais de Sobral sobretudo o desenvolvimento da comunicação oral é que o Fala Garotada organiza seu foco e suas estratégias de ação. O projeto utiliza a comunicação como metodologia para formar crianças e adolescentes críticos e comprometidos com a construção de uma sociedade solidária.

O começo da rádio no Brasil

Até os anos 20, jornais e revistas ilustradas eram os principais meios de comunicação que existiam no país.

A primeira transmissão radiofônica foi feita em 1922, no Rio de Janeiro, durante as comemorações dos cem anos da independência do Brasil. O discurso do então presidente Epitácio Pessoa foi transmitido para o alto – falantes instalados no centro da cidade, onde acontecia a Feira Comemorativa do Centenário da Independência. Durante todo o tempo que durou a feira, o chamado serviço de rádio telefone com alto-falantes, importado dos Estados Unidos – transmitiu músicas e a previsão do tempo.

No dia 20 de abril de 1923, começou a funcionar a rádio Sociedade do Rio de Janeiro, atual Rádio MEC, considerada a emissora pioneira no Brasil. Criada por Roquette Pinto e Henrique Moritze, tinha como objetivo “lutar pela cultura dos que vivem em nossa terra”.

Existem documentos, porém, que provam que a Rádio Clube de Pernambuco, fundada em Recife por Oscar Moreira Pinto, foi a primeira a realizar uma transmissão radiofônica no país , no dia 6 de abril de 1919, com um transmissor importado da França.

Quase todas as emissoras criadas até 1930 no Brasil se chamavam clubes ou sociedades porque era isso mesmo: clubes e associações sustentadas por ouvintes que pagavam uma mensalidade para as emissoras funcionarem. Nenhuma rádio ficava mais do que quatro horas seguidas no ar, para evitar o superaquecimento dos transmissores. Na época, existiam poços aparelhos receptores, que custavam caro e eram importados da Europa ou dos Estados Unidos.

Por isso, o rádio no seu começo não foi um meio de comunicação popular. A programação refletia o gosto da elite da época: óperas e conferências (algumas até mesmo em língua estrangeiro) foram as principais atrações do rádio durante toda a década de 20.

O Rádio Educativo

Para Roquette Pinto, a principal função do rádio era educar. Ele acreditava que, se o rádio fosse utilizado “com vontade, alma e coração“. Poderia transformar o homem em poucos minutos.

No caso do Brasil, o rádio era o meio de comunicação perfeito para a época: ajudava a superar as longas distâncias, chegando a locais remotos e de difícil acesso.

Nos treze anos em que dirigiu a Rádio Sociedade, Roquette Pinto enfatizou os programas educativos. A base da Programação da emissora eram palestras, cursos e aulas de português, física, geografia, história e higiene, entre outras.

Pressionado pela concorrência do Rádio comercial, que ficou mais forte nos anos 30, em 1936 Roquette Pinto doou a Rádio Sociedade ao Ministério da Educação e Cultura, com a condição de que o compromisso da emissora com a educação fosse mantido.

Fundadas ainda na década de 20, as rádios Club do Brasil (Rio), Educadora Paulista (São Paulo) e Sociedade da Bahia (Salvador) também apresentavam programas educativos e culturais . Na rádio Club Carioca, por exemplo , em novembro de 1924, o professor Júlio Nogueira iniciou uma série diária de lições práticas de português para corrigir os erros comuns da língua falada.

Exemplos como esses provam que a primeira função do rádio brasileiro foi principalmente educativa.